Arv Pi

Väiteid

* matemaatika koosneb 50 % valemitest, 50 % tõestustest ja 50 % kujutlusvõimest;

*matemaatik on seade, mis muudab kohvi teoreemideks (P. Erdos). Addendum: Ameerika kohv on hea lemmadeks;

*ma ei mõtle, järelikult mind ei ole olemas.

Huvitav seos

On olemas kolm arvu, mida saab esitada selle arvu numbrite kuupide summana:

153=1^3+5^3 + 3^3

370=3^3+7^3+0^3

371= 3^3+7^3+1^3

407=4^3+0^3+7^3

Aritmeetika ülesanne

Matemaatika ja Murphy seadused

1. Mida rohkem õpid, seda sügavamale sisusse jõuad.

2. Iga probleem on raskem, kui see algul näib. Probleemi lahendamine võtab kauem aega, kui algul arvasid.

3. Ülesande lahendamine aitab sul teada vastust.

4. Matemaatika teadmine ja matemaatika õpetamine ei ole omavahel ekvivalentsed.

5. Õpetamisoskus on pöördvõrdelises sõltuvuses välja antava raamatutega.

6. Iga väljendi saab võrdsustada mistahes väljendiga, kui piisavalt kaua sellega jännata.

7. Tõestused ei veena kedagi milleski.

8. Mis on “ilmne” kõigile, ei ole “ilmne” sulle.

9. Ükskõik kui palju sa eksamiks õpid, sellest ei ole piisav.

10. Ülesandeid, mida oskad lahendada, ei ole eksamil.

11. Ülesanded, millele eksamil ei osanud vastust leida, saavad ilmseks peale eksamitöö esitamist.

Aitab, küllalt!

Mida ütles üks matemaatika raamat teisele?

Ära häiri mind, mul on omad probleemid.

Õppejõud annab õpilastele ülesandeks pähe õppida telefoniraamatust kõikide isikute telefoninumbrid.

Matemaatikud on hämmingus: “Pähe? Te teete nalja?”

Füüsika tudengid: “Miks?”

Insenerid ohkavad: “Kas ikka peame?”

Keemia tudengid: “Kas järgmiseks esmaspäevaks?”

Majanduse üliõpilased: “Kas homseks?”

Juura tudengid: “Meil on juba peas.”

Meditsiinitudengid: “Kas me peaksime alustama kollasest leheküljest?”

Õpetaja: “Kui palju on 7 korda 6?”

Õpilane: “42.”

Õpetaja: “Aga, kui palju on 6 korda 7?”

Õpilane: “24.”